Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Aula: Primaria 2º
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Comentar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación en la vida cotidiana.
   
   
   • Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que existen diferentes formas de comunicarse y que en esta clase explorarán cómo utilizar elementos artísticos en la comunicación.
   
   
   • Planteamiento del objetivo: Leer en voz alta el objetivo y asegurarse de que los alumnos lo comprendan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Realizar una breve introducción sobre los elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos) y cómo se pueden utilizar en la vida cotidiana.
   
   
   • Actividad 1: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las diferentes formas en las que se comunican en su vida cotidiana y las relacionen con algún elemento artístico. Pueden hacerlo en parejas o de forma individual escribiendo o dibujando en sus cuadernos.
   
   
   • Actividad 2: Pedir a los alumnos que creen una secuencia utilizando los elementos artísticos mencionados anteriormente para contar una historia que tenga lugar en su vida cotidiana. Pueden trabajar de forma individual o en grupos pequeños.
   
   
   • Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus secuencias y conversar sobre cómo utilizaron los elementos artísticos en su comunicación.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minu