Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos

Alberto Flores
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano, que se sustentan en respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza, y con otros seres humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos


Tema: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.


Objetivo PDA: Indaga acerca de experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano, que se sustentan en respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza, y con otros seres humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos)



  • Presentación del tema: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos.

  • Explicación de los valores del respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo.

  • Planteamiento del problema a resolver: En la comunidad se celebra la tradición de día de muertos, sin embargo, desconocen el origen de esta celebración.


Desarrollo del problema (25 minutos)



  • Formación de equipos (4-5 alumnos por equipo)

  • Cada equipo investigará acerca de una comunidad indígena o afromexicana que practique los valores mencionados.

  • Los equipos deberán buscar información sobre la relación armónica con la naturaleza y con otros seres humanos en dicha comunidad.

  • Recopilación de información y elaboración de un informe breve sobre la comunidad seleccionada.


Puesta en común (10 minutos)



  • Cada equipo presentará su informe a la clase, compartiendo la información recopilada.

  • Se fomentará la participación de todos los estudiantes, promoviendo preguntas y comentarios sobre las diferentes comunidades p