Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
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Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Objetivo / PDA: Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, relacionándolas con el ejercicio de sus derechos, y compartir experiencias sobre cómo estas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Saludo y breve repaso de la sesión anterior.
- Introducción del nuevo tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un caso problemático relacionado con la falta de satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
- Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo y analizarán el caso, identificando las necesidades básicas no satisfechas y los derechos que se ven afectados.
- Cada grupo preparará una presentación para compartir su análisis con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de las conclusiones de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre cómo estas situaciones injustas han afectado a niñas, niños y adolescentes en el pasado y el presente.
- Compartir experiencias personales sobre cómo se satisfacen las necesidades básicas en la familia y en la comunidad, y cómo se ejercen los dere