Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

PATRICIA PEREZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Actividad de inicio: Observación de imágenes que muestren diferentes actividades humanas y su posible impacto en el entorno natural.

  • Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas.

  • Explicación del objetivo de la clase: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.

  • Actividad de desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes actividades que los alumnos realizan diariamente y su posible impacto en el entorno natural.

  • Reflexión final: Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno natural.


Sesión 2: Actividades personales y familiares (45 minutos)



  • Revisión del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de inicio: Presentación de diferentes actividades personales y familiares que pueden impactar en el entorno natural.

  • Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deberán identificar y registrar actividades personales y familiares que ellos realizan y su impacto en la naturaleza.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Reflexión final: Discusión en grupo sobre la importancia de realizar actividades personales y familiares que sean positivas para el entorno natural.


Sesión 3: Actividades de la comunidad (45 minutos)



  • Revisión del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de inicio: Presentación de diferentes actividades de la comunidad