Introducción a las convenciones de escritura y uso de mayúsculas en nombres propios.

JAHAZIEL NEFTALI URBAN
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comienza a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las convenciones de escritura y uso de mayúsculas en nombres propios.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y utilizar la mayúscula inicial en nombres propios, emplear espacios entre palabras y reflexionar sobre la importancia de las convenciones de escritura en el lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: el uso de elementos y convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos y convenciones de escritura utilizan en su vida diaria.

    • Mostrar imágenes con nombres propios escritos correctamente y preguntar a los alumnos si notan algo especial en ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar de manera interactiva las reglas básicas de escritura de nombres propios, haciendo énfasis en la importancia de utilizar la mayúscula inicial.

    • Proponer una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar y corregir nombres propios escritos incorrectamente en oraciones dadas.

    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las convenciones de escritura en la comunicación escrita y cómo facilitan la comprensión de los textos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno al menos cinco nombres propios de personas, lugares o cosas que les sean significativas, utilizando correctamente las reglas aprendidas en la clase.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus escritos y comentar sobre cómo este uso adecuado de las convenciones de escritura facilita la comprensión de los textos.




Sesión 2:


Tema: Uso de espacios entre palabras y signos de puntuación: punto fina