Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de dominio en el tema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de resolver problemas que involucren ecuaciones cuadráticas.


• Indicar que se trabajará en grupos para fomentar el trabajo colaborativo.

Desarrollo:

• Proporcionar a cada grupo una serie de problemas que involucren ecuaciones cuadráticas.


• Pedir a los alumnos que analicen los problemas y discutan posibles estrategias de resolución.


• Monitorear el trabajo de los grupos y brindar apoyo y retroalimentación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo para resolver los problemas.


• Resaltar los aspectos clave de la resolución de ecuaciones cuadráticas y cómo se aplicaron en los problemas planteados.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán plantear sus propios problemas que involucren ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.


• Presentar la consigna de la sesión: los alumnos deberán trabajar en grupos para resolver los problemas planteados por sus compañeros.

Desarrollo:

• Distribuir los problemas