La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Sesión 1: "Explorando nuestras raíces lingüísticas"

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de la misma: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias de distintas culturas.


• Realizar una actividad de motivación, como una breve charla sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Fase de desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento o fragmento de una obra literaria que resalte la diversidad de lenguas y culturas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias culturales y lingüísticas presentes en la historia.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles distintas culturas o regiones del mundo para que investiguen y compartan información sobre su diversidad lingüística.


• Cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación y compartir ejemplos de obras literarias procedentes de esas culturas.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Hacer una actividad de cierre, como la creación de un mural con palabras y frases en distintos idiomas que representen la diversidad lingüística en el aula.

Sesión 2: "La comunicación familiar y la diversidad lingüística"

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema de la contaminación por quema de basura en la comunidad y su relación con la diversidad lingüística y cultural.

Fase de desarrollo:

• Invitar a los estudiantes a investigar sobre la relación entre la comunicación familiar y la divers