Las tensiones en el siglo XX - Diseño de periodos espaciotemporales para dar cuenta del proceso revolucionario

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Diseño de periodos espaciotemporales para dar cuenta del proceso revolucionario

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Las tensiones en el siglo XX - Diseño de periodos espaciotemporales para dar cuenta del proceso revolucionario

Objetivo (PDA): Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Problemática: Situaciones paranormales

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con el proceso revolucionario.


• Introducción a la problemática: Situaciones paranormales y su influencia en las tensiones del siglo XX.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones más importantes del siglo XX y cómo podrían estar relacionadas con situaciones paranormales.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las tensiones en el siglo XX, abordando aspectos como las guerras mundiales, la Guerra Fría y los movimientos sociales.


• Análisis de casos reales de situaciones paranormales y su posible influencia en las tensiones del siglo XX.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes investigarán y diseñarán periodos espaciotemporales que reflejen las tensiones del siglo XX y las posibles situaciones paranormales relacionadas.


• Presentación de los periodos espaciotemporales diseñados por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la relación entre las tensiones del siglo XX y las situaciones paranormales.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las tensiones d