Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para resolver problemas o situaciones donde se involucren las fracciones y números decimales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Presentar una situación problemática donde se involucren fracciones y números decimales, como por ejemplo, la división de una pizza en diferentes partes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material manipulativo, como cubos o tarjetas, para que representen diferentes fracciones y decimales.


• Pedir a los grupos que compartan sus representaciones y expliquen cómo convirtieron las fracciones en decimales y viceversa.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos resuelvan problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa de forma individual.


• Recopilar las respuestas de los alumnos y hacer una puesta en común para revisar y corregir los errores comunes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en