El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La falta de valoración de tradiciones y cultura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan palabras de sus idiomas maternos.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su relación con la cultura local.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes investiguen y compartan ejemplos de palabras o expresiones propias de su comunidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de los estudiantes.


• Fomentar una reflexión individual sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá entrevistar a un adulto mayor de su comunidad para conocer anécdotas y expresiones de antaño relacionadas con el lenguaje y la cultura.

Sesión 2:

Inicio:

• Invitar a los estudiantes a compartir las experiencias y anécdotas recopiladas durante las entrevistas a los adultos mayores.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar las tradiciones y la cultura a través del lenguaje.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto relacionado con las lengu