Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
LETICIA GUITRON
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática a atender: Los alumnos presentan problemas emocionales, conductuales y déficit en las habilidades de socialización.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
- Inicio:
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cómo contribuyen las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de nuestras necesidades y solución de problemas en nuestra vida diaria?"
- Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.
- Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo, asignando roles a cada alumno (investigador, redactor, presentador, etc.).
- Cada grupo investigará sobre un tipo específico de herramienta, máquina o instrumento, y su importancia en el ámbito personal y social.
- Los alumnos elaborarán un informe escrito y una presentación digital para compartir con el resto de la clase.
- Se promoverá la colaboración y la participación activa de todos los miembros del grupo.
- El docente será un facilitador, brindando guía y apoyo durante el proceso de investigación y desarrollo del proyecto.
- Cierre:
- Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.
- Realización de una refle