Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México
Alma Flores
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Título: ¿Qué es el territorio?
- Presentación del problema: Los alumnos se darán cuenta de que no conocen el tema. Se les preguntará qué saben sobre el territorio y se anotarán todas las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
- Actividad: Los alumnos formarán equipos y se les entregará un mapa de su localidad. Deberán identificar la ubicación y marcar los límites del territorio.
- Discusión en grupo: Se realizará una discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y se explorarán las diferentes características del territorio.
Sesión 2 (45 minutos)
Título: Características del territorio
- Presentación del problema: Los alumnos se darán cuenta de que desconocen las características del territorio donde viven y de México en general.
- Actividad: Se les proporcionará información sobre las características del suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua de su localidad. Los alumnos deberán identificar y anotar estas características en su mapa.
- Discusión en grupo: Se realizará una discusión en grupo sobre las características identificadas y se compararán con las de otras localidades dentro de la región y del país.
Sesión 3 (45 minutos)
Título: Organización política y cambios históricos
- Presentación del problema: Los a