Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica ascendente y descendente

araceli v
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica ascendente y descendente


Objetivo PDA: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo e introducción al tema del estudio de los números.

    • Explicación del objetivo PDA.

    • Motivación: mostrar una serie de imágenes que contengan números y preguntar a los alumnos si pueden identificar la sucesión numérica.



  2. Observación y reflexión (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja con una sucesión numérica parcialmente escrita en español y en su lengua materna.

    • Pedir a los alumnos que observen las sucesiones, identifiquen patrones y reflexionen sobre cómo se construyen.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas.



  3. Experimentación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

    • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con números escritos en español y en su lengua materna.

    • Pedir a los grupos que organicen las tarjetas en una sucesión numérica ascendente o descendente.

    • Observar y guiar el trabajo de los grupos, asegurándose de que comprendan cómo se construye la sucesión.



  4. Socialización y conclusiones (5 minutos):



    • Cada grupo presenta su sucesión numérica y explica cómo la organizaron.

    • Reflexionar en conjunto sobre los patrones y reglas que siguieron en la construcción de las sucesiones.

    • Concluir la sesión recordando el objetivo PDA