Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Maestra Lorena
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problemática del consumo de alcohol a temprana edad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión y reflexión sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en el cuerpo humano; 2) Presentación oral o cartel informativo sobre las implicaciones del consumo de alcohol a temprana edad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender el funcionamiento del cuerpo humano para tomar decisiones saludables.

  • Introducir el problema del consumo de alcohol a temprana edad y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con preguntas relacionadas al sistema nervioso y al sistema endocrino.

  • Los alumnos deberán investigar en libros de texto o en internet para responder las preguntas y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Fomentar la participación activa y el debate entre los estudiantes para profundizar en el tema.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los h