La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo PDA: Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Problemas de lectoescritura

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Conocer y comprender los elementos que conforman nuestra comunidad y la importancia de la escuela en ella.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y los elementos que la conforman.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes comunidades y conversar sobre las similitudes y diferencias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre un aspecto de la comunidad (por ejemplo, instituciones, servicios, comercios, etc.).
   
   
   • Los grupos deberán realizar la investigación, recopilar la información y elaborar un pequeño informe.
   
   
   • Cada grupo presentará su informe ante el resto de la clase, compartiendo los conocimientos adquiridos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la escuela como parte de la comunidad y cómo contribuye a su desarrollo.
   
   
   • Plantear una pregunta guía para la siguiente sesión relacionada con el problema de lectoescritura que se abordará.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:
   
   
   • Registrar la participación activa de los estudiantes durante la lluvia de ideas y la presentación de los informes.
   
   
   • Evaluar la c