Introducción al tema - 45 minutos
Erika Castillo
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de narración de historias y promover la participación activa de los alumnos en la construcción de su propia cultura a través de la lectura y escritura.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de la narración de historias y su relación con la cultura. Explicar a los alumnos que aprenderán a describir lugares y personajes de historias relacionándolos con elementos de su comunidad.
- Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento que resalte la importancia de la interculturalidad y la diversidad. Después de la lectura, realizar preguntas para verificar la comprensión.
- Actividad de descripción: Distribuir imágenes de diferentes lugares y personajes de historias y pedir a los alumnos que las observen y describan. Luego, promover una discusión grupal sobre cómo estos elementos pueden estar relacionados con su comunidad.
- Actividad de escritura: Solicitar a los alumnos que elijan un lugar o personaje de la historia leída y lo describan por escrito. Luego, invitar a algunos voluntarios a compartir su trabajo con el resto de la clase.
Sesión 2: Exploración de la comunidad - 45 minutos
Objetivo: Relacionar los elementos de la comunidad con los lugares y personajes de las historias conocidas, fomentando así una comprensión más profunda de su interculturalidad.
Actividades:
- Repaso del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar a los alumnos cómo relacionaron los lugares y personajes de las historias con su comunidad.
- Paseo por la comunidad: Organizar un paseo por la comunidad escolar, visita