Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Identificar y trabajar los juegos predeportivos y juegos de invasión de cancha.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (a definir al final de la planeación)

Desarrollo de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico


• Presentación del tema y los objetivos de la clase


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué juegos conocen los alumnos y sus características

Desarrollo:

• Introducción a los juegos predeportivos y juegos de invasión de cancha, explicando sus diferencias y características


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y practicar diferentes juegos predeportivos


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, brindando oportunidad de juego y adaptando las actividades a las capacidades individuales

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los juegos predeportivos y juegos de invasión de cancha en el desarrollo físico y estratégico


• Tarea: investigar y traer ejemplos de juegos predeportivos para la siguiente sesión

Sesión 2:

Inicio:

• Calentamiento físico


• Repaso de los juegos predeportivos vistos en la sesión anterior


• Presentación de los ejemplos de juegos predeportivos investigados por los alumnos

Desarrollo:

• Introducción a los juegos de invasión de cancha, explicando sus características y reglas básicas


• Realización de ejercicios prá