Ecuaciones lineales y cuadráticas

Humberto Raymundo
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración Interdisciplinar: Problemas con operaciones básicas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Realizar preguntas motivadoras a los alumnos para despertar su curiosidad sobre el tema.

  • Realizar una actividad de diagnóstico para evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicación teórica: Presentar y explicar los conceptos básicos de las ecuaciones lineales.

  • Resolver ejemplos de ecuaciones lineales en el pizarrón, involucrando a los alumnos en el proceso de resolución.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles ejercicios para practicar la resolución de ecuaciones lineales.

  • Proporcionar material de apoyo y recursos adicionales para que los alumnos puedan profundizar en el tema por su cuenta.


Sesión 2:



  • Explicación teórica: Presentar y explicar los conceptos básicos de las ecuaciones cuadráticas.

  • Resolver ejemplos de ecuaciones cuadráticas en el pizarrón, involucrando a los alumnos en el proceso de resolución.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles ejercicios para practicar la resolución de ecuaciones cuadráticas.

  • Proporcionar material de apoyo y recursos adicionales para que los alumnos puedan profundizar en el tema por su cuenta.


Sesión 3:



  • Integración interdisciplinar: Resolver problemas que combine