Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán alguna anécdota personal con el grupo.


• Lectura colectiva de un texto autobiográfico seleccionado.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que suelen narrarse en primera persona del singular.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de las tareas de la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Análisis de los textos: ¿Cumplen con las características de los textos autobiográficos?


• Comparación con otros textos narrativos en tercera persona.


• Debate sobre las diferencias entre el punto de vista en primera persona y en tercera persona.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán escribir un texto narrativo en tercera persona.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de las tareas de la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de los textos narrativos en tercera persona escritos por los alumnos.


• Comparación con los textos autobiográficos.


• Identificación de las diferencias entre un texto argumentativo y uno informativo.


• Actividad de clasificación: Los alumnos deberán clasificar diferentes textos como argumentativos o informativos.


• Asignac