Capacidades, habilidades y destrezas motrices
José Rocha
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Educación Física
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Construcción de textos
Enfoque: Vida saludable e igualdad de género
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
SESIÓN 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y el enfoque a trabajar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las capacidades, habilidades y destrezas motrices.
- Introducir el concepto de aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo personal y comunitario.
Desarrollo:
- Realizar una serie de ejercicios de calentamiento que involucren diferentes capacidades motrices como la fuerza, la velocidad, la coordinación, entre otras.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio comunitario que esté relacionada con la educación física, por ejemplo, organizar una carrera solidaria para recaudar fondos para una causa benéfica.
- Proporcionar a los alumnos tiempo para investigar y planificar su proyecto de servicio comunitario, incluyendo la elaboración de un plan de acción y la redacción de un texto que explique su propósito.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los proyectos de servicio comunitario y los textos elaborados.
- Reflexionar sobre la importancia de desarrollar nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices para poder ayudar a los demás.
- Asignar tareas individuales para la próxima sesión relacionadas con la redacción final de los textos.
SESIÓN 2:
Inicio:
- Recordar brevemente los proyectos de se