La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No reconocen la diversidad de lenguas indígenas, jergas, dialectos que se tiene en la comunidad. Se distraen muy rápido en el aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio: Introducción al tema de la diversidad de lenguas. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y en México.

Desarrollo: Leer en voz alta un cuento corto o fragmento de una obra literaria que muestre la diversidad de lenguas. Posteriormente, realizar una discusión en grupo sobre el cuento y la importancia de valorar las diferentes formas de comunicación.

Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una lengua indígena o dialecto presente en la comunidad y compartan sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio: Realizar una exposición oral sobre las investigaciones realizadas por los alumnos acerca de las lenguas indígenas y dialectos presentes en la comunidad.

Desarrollo: Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes obras literarias en distintas lenguas indígenas o dialectos. Cada grupo deberá leer y analizar una obra, identificando palabras y expresiones propias de esa lengua. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Actividad de cierre: Re