Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para expresarse de manera oral.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que pueden surgir en contextos interculturales y cómo podrían resolverse de manera asertiva.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se alcanzará a través de la elaboración de guiones en inglés.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de conflicto intercultural.


• Cada grupo deberá investigar sobre la cultura o culturas involucradas en la situación, así como las formas de comunicación asertiva en dichas culturas.


• Los grupos elaborarán un guion en inglés que represente la situación de conflicto y su resolución mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus guiones dramatizándolos frente a la clase.


• Se abrirá un espacio de reflexión para discutir sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas presentes en cada guion y cómo contribuyen a la interculturalidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y las reflexiones realizadas.


• Comentar brevemente sobre la impo