Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican las letras en el entorno de la escuela y de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título de la sesión: Explorando nuestro entorno

• Actividades:
  
  
  1. Realizar una caminata por el entorno de la escuela y la comunidad, identificando diferentes elementos escritos.
  
  
  2. Observar y comentar las distintas necesidades, emociones, gustos e ideas expresadas en carteles, señales, letreros, etc.
  
  
  3. Realizar una lista de las palabras escritas encontradas durante la caminata.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título de la sesión: Compartiendo nuestras experiencias

• Actividades:
  
  
  1. Compartir las palabras escritas encontradas durante la caminata y su significado para cada alumno.
  
  
  2. Realizar una ronda de conversación en la que cada alumno pueda expresar y compartir sus necesidades, emociones, gustos e ideas.
  
  
  3. Realizar dibujos o collages representando las palabras o conceptos mencionados por los alumnos.
  
  
  
  

Sesión 3:
Título de la sesión: Juego de palabras

• Actividades:
  
  
  1. Jugar al juego de "Adivina la palabra": los alumnos se turnarán para describir una palabra escrita en una tarjeta sin mencionarla directamente, mientras los demás inte