Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Cuauhtémoc Peraza
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Problematizar la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo. Explicar la importancia y relevancia histórica de la relación entre los pueblos germánicos y romanos, así como la desintegración del Imperio Romano de Occidente.
- Introducir el problema: "Investigación sobre la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente". Plantear el problema y explicar que los alumnos deberán trabajar en grupos para investigar y analizar las causas y consecuencias de esta relación y desintegración.
Fase 2: Desarrollo
- Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas para trabajar en la investigación del problema planteado.
- Búsqueda de información: Los grupos investigarán en diferentes fuentes de información (libros, internet, documentales, etc.) para recopilar datos relevantes sobre la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.
- Análisis y discusión en grupo: Los grupos realizarán un análisis crítico de la información recopilada, identificando las principales causas y consecuencias de la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.
- Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá elaborar una conclusión sobre el problema planteado, respondiendo a la pregunta de investigación.
Fase 3: Cierre
- Presenta