Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Humberto Raymundo
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Problemas con operaciones básicas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los números positivos y negativos.
- Presentar una breve introducción sobre la extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Desarrollo:
- Proporcionar a los alumnos materiales con números positivos y negativos para que los ordenen en la recta numérica.
- Realizar ejercicios prácticos de ordenamiento de números con signo.
Cierre:
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes sobre la extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de repaso sobre la extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos problemas con operaciones básicas que involucren números con signo.
- Realizar ejercicios prácticos de resolución de problemas con operaciones básicas y números con signo.
Cierre:
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos comenten sobre la importancia de saber operar con números con signo para resolver problemas.
Sesión 3:
Inicio:
- Realizar una actividad de lectura