Explorando nuestros nombres

Plan de clase

Título: Explorando nuestros nombres

Nivel: Primaria 1º

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno debe decir su nombre y una característica que le guste de sí mismo.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar a los alumnos una lista de nombres escritos en la pizarra o en un papel grande.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguno de esos nombres y si saben quiénes los tienen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se escriben, cuántas letras tienen, si conocen el significado de los nombres, etcétera.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán buscar el significado de sus nombres en libros o en internet, y compartirlo con el resto de la clase.


• Cada alumno escribirá su nombre en un papel y lo decorará de manera creativa.

Cierre (5 minutos):

• Reunir a los alumnos en círculo y hacer una ronda para compartir lo aprendido sobre los nombres y su significado.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer el significado de nuestro nombre y cómo esto puede ayudarnos a valorarnos y aceptarnos a nosotros mismos y a los demás.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo realizado en la sesión anterior.


• Mostrar a los alumnos una lista de nombres escritos en la pizarra o en un papel grande.


• Pedir a los alumnos que identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con l