Composición de las mezclas y métodos de separación

Plan de clase

Título de la clase: Composición de las mezclas y métodos de separación

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: La clase abordará el problema: Desconoce los tipos de mezclas y las técnicas de separación de mezclas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Rubrica de evaluación de las actividades experimentales

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por mezclas y si conocen algún método para separarlas.


• Presentar el problema a resolver: Desconoce los tipos de mezclas y las técnicas de separación de mezclas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación donde los alumnos analicen diferentes mezclas y clasifiquen si son homogéneas o heterogéneas.


• Explicar las propiedades físicas que permiten diferenciar una mezcla homogénea de una heterogénea.

Cierre:

• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades de las sustancias en las mezclas y cómo esto puede ayudar en la separación de las mismas.


• Asignar una actividad para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de actividades humanas donde se utilicen diferentes métodos de separación de mezclas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan los ejemplos de activi