Introducción al tema de Multiplicación y División

FREDY ARIAS
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Multiplicación y División



  • Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos la temática de la clase: la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división.

    • Plantear una situación problemática en la que se necesite utilizar la multiplicación y la división para resolverla.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar a los alumnos el concepto de operaciones inversas y cómo se relaciona con la multiplicación y la división.

    • Realizar ejemplos prácticos de cómo la multiplicación y la división se utilizan para resolver problemas.

    • Trabajar con los alumnos en la resolución de problemas que requieran utilizar la multiplicación y la división.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Hacer una recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

    • Plantear una actividad de cierre en la que los alumnos puedan aplicar lo aprendido.




Sesión 2: División de números naturales



  • Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas de división de números naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Plantear una situación problemática en la que los alumnos tengan que resolver una división de números naturales.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar a los alumnos el concepto de división de números naturales.

    • Realizar ejemplos prácticos de cómo resolver divi