Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación ambiental

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Se inicia la clase explicando a los alumnos la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo la contaminación ambiental afecta nuestra vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Se proyectan imágenes y videos que muestren los efectos negativos de la contaminación en diferentes aspectos de la vida cotidiana.


• Diálogo y reflexión: Se genera una discusión en clase sobre cómo la contaminación ambiental puede afectar la salud, el entorno y las actividades diarias.


• Registro de ideas: Los alumnos registran en sus cuadernos las ideas clave y reflexiones surgidas durante la discusión.

Sesión 2:

• Conexión con las artes: Se explica a los alumnos que utilizarán elementos de los lenguajes artísticos para crear una historia que aborde la temática de la vida cotidiana y la contaminación ambiental.


• Exploración de materiales: Los alumnos exploran diferentes materiales artísticos como pinturas, papel, tijeras, pegamento, etc., para crear sus secuencias.


• Creación de secuencias: Los alumnos diseñan y crean sus secuencias utilizando los materiales artísticos disponibles, enfocándose en transmitir un mensaje sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


• Reflex