Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

FABIOLA RAMOS
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a nuestra comunidad?

    • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y símbolos que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del problema: El Día de Muertos es una importante manifestación cultural en México. Sin embargo, muchos estudiantes no conocen su origen, significado y cómo se celebra en diferentes regiones del país. El problema es: ¿Cómo podemos promover el valor y la importancia del Día de Muertos en nuestra comunidad escolar?

    • Distribución de equipos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, redactor, comunicador).

    • Actividad de investigación: Los equipos investigarán sobre el origen, significado, tradiciones y símbolo