La escuela como ventana hacia el futuro.
Yoselyn Jiménez
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos indagarán sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica para ampliar sus horizontes de formación.
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior, "La escuela como ventana hacia el futuro".
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por experiencias de estudio y comunidades de práctica.
- Presentar el problema de comprensión lectora y su importancia para el proceso de formación.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema. Cada grupo deberá buscar información y respuestas a las preguntas utilizando recursos como libros, internet, entrevistas, etc.
- Durante la búsqueda de información, los alumnos deberán tomar notas y reflexionar sobre la importancia de las experiencias de estudio y las comunidades de práctica en su formación.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada grupo que comparta sus respuestas y reflexiones con el resto de la clase.
- Realizar una síntesis de las ideas principales y destacar la importancia de ampliar los horizontes de formación a través de estas experiencias y comunidades.
- Dejar como tarea investigar sobre una comunidad de práctica que les interese y reflexionar sobre cómo podrían formar parte de ella.
Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la comprensión lectora para su formación y desarrollarán habilidades de pensamiento crítico.
Inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos la tarea de investigar sobre una comunidad de práctica.
- Realizar preguntas generadoras para generar reflexión, como: ¿cómo la comprensión le