Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimiento sobre el lugar donde habitan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de apropiación e intervención artística en el espacio comunitario y su importancia para el bienestar social.


• Diagnóstico inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los espacios públicos de la comunidad y las posibles problemáticas que se pueden abordar a través del arte.


• Lectura y escritura: Leer un texto informativo sobre el lugar donde habitan y realizar una escritura reflexiva sobre lo que aprendieron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio público de la comunidad para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre el lugar, su historia, su importancia y las problemáticas que presenta.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada a través de una breve presentación oral.

Sesión 3 (45 minutos):

• Creación artística: En base a la información recopilada y las problemáticas identificadas, los alumnos deberán imaginar y diseñar una intervención artística efímera para transformar el espacio público asignado.