Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Mendoza Dominguez Rafael
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo: Comprender que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir de actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identificar que el tiempo de caída es independiente de la masa.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la diferencia entre masa y peso.

  • Establecer la relación entre el magnetismo y la gravedad.


Desarrollo:



  1. Actividad práctica:



  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel del mismo tamaño.

  • Pedirles que arruguen las hojas de papel y las dejen caer al mismo tiempo.

  • Observar y registrar las diferencias en la caída de los papeles.



  1. Simulador:



  • Mostrar a los alumnos un video o presentación interactiva que ejemplifique la caída de objetos con masas diferentes.

  • Observar y discutir los resultados.



  1. Reflexión y análisis:



  • Guiar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica y el simulador.

  • Preguntar a los alumnos si notaron alguna diferencia en la caída de los objetos con masas iguales y diferentes.

  • Resaltar que el tiempo de caída es independiente de la masa.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido en la clase y cómo relacionan el tema con su vida cotidiana.

  • Recoger las reflexiones escritas como evidencia de aprendizaje.


Secuencia didáctica:



  • Sesión 1: Introducción y desarrollo de la actividad práctica y el simul