Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños no reconocen e identifican su nombre escrito, no expresan sus necesidades ni emociones.

Sesión 1: Introducción al proyecto y reconocimiento del nombre propio (45 minutos)

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Conversación grupal acerca de los nombres de los niños y su importancia.


• Actividad: Creación de letras gigantes con cartulina y decoración con elementos de su gusto.


• Juego: Reconocimiento de las letras de los nombres de cada niño.


• Plenaria para compartir y reforzar el aprendizaje.

Sesión 2: Expresión de necesidades y emociones (45 minutos)

• Conversación sobre las diferentes necesidades y emociones que pueden experimentar.


• Dinámica: Juego de roles donde los niños representan diferentes situaciones y expresan sus necesidades y emociones.


• Actividad artística: Los niños dibujan sus necesidades y emociones en papel.


• Plenaria para compartir y reflexionar sobre las diferentes necesidades y emociones expresadas.

Sesión 3: Comunicación a través de diferentes lenguajes (45 minutos)

• Explicación de los diferentes lenguajes que pueden utilizar para comunicarse (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales).


• Actividad: Los niños participan en una actividad de dramatización, donde deben comunicar diferentes