Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la noción de suma y resta como operaciones inversas.


• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos deben resolver problemas sencillos de suma y resta utilizando la recta numérica.


• Fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas como: ¿Qué pasa cuando sumamos números? ¿Y cuando restamos? ¿Cómo podemos representar estos procesos en la recta numérica?

Sesión 2 (45 minutos):

• Reforzamiento de la adición y sustracción de números naturales con cifras máximas al 1000.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos deben resolver problemas de suma y resta utilizando números naturales con cifras máximas al 1000.


• Fomentar el trabajo en equipo y la inclusión, promoviendo la participación de todos los alumnos y proporcionando apoyo adicional a aquellos que lo necesiten.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuar con la construcción de la noción de suma y resta utilizando la recta numérica.


• Realizar actividades donde los alumnos deben resolver problemas más complejos de suma y resta, avanzando y retrocediendo en la recta numérica.


• Promover el pensamiento crítico y la creatividad animando a los alumnos a encontrar diferentes estrategias para resolver los problemas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Consolidación de los conceptos de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los