Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

LETICIA GUITRON
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos presentan problemas emocionales, conductuales y déficit en las habilidades de socialización.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Actividad de motivación y contextualización

  2. Desarrollo: Actividades de aprendizaje y servicio relacionadas al tema

  3. Cierre: Reflexión y evaluación del aprendizaje


Sesión 1:
Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y su importancia en la vida cotidiana.
Desarrollo: Presentación de casos reales donde el uso de herramientas, máquinas e instrumentos ha solucionado problemas en diferentes contextos (ejemplos: medicina, construcción, agricultura).
Cierre: Reflexión sobre la importancia de estas herramientas como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas. Los alumnos deberán expresar su opinión y analizar cómo se relaciona con el tema interdisciplinar.


Sesión 2:
Inicio: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar el uso de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para identificar y analizar problemas en su entorno escolar o comunitario que podrían ser resueltos utilizando herramientas específicas.
Cierre