La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos. 2. Presentación oral y escrita de un proyecto sobre la aplicación de herbolaria en su contexto.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de los acuerdos de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida saludable y la interculturalidad.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre el uso de la herbolaria en su contexto y la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema mediante una breve exposición sobre la diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Actividad de investigación en grupos pequeños sobre el uso de la herbolaria en diferentes culturas y su aplicación en la vida diaria.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios en relación co