El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo de aprendizaje: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Lenguaje.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso de la lección anterior.


• Introducción al tema del día: expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela en inglés.


• Actividad motivadora: presentación de imágenes relacionadas con el tema y preguntas para generar discusión en grupos pequeños.

Fase de desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos.


• Juego del lenguaje: "Guess the Feeling". Los estudiantes deben describir una emoción o sentimiento sin decir su nombre y los demás deben adivinar de qué se trata.


• Práctica guiada: los estudiantes realizan ejercicios de expresión oral y escrita utilizando el vocabulario aprendido.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre los juegos del lenguaje realizados y su importancia para la expresión de emociones y sentimientos.


• Tarea para la próxima sesión: investigar sobre la importancia de la comunicación emocional en las relaciones familiares y escolares.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Recordatorio del tema y los objetivos del día.

Fase de desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con la comunicación familiar y escolar en inglés.


• Juego del lenguaje: "Family Role Play". Los estudiantes realizan dramatizaciones de situaciones familiares e