La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Pregunta inicial: ¿Qué significa para ti la diversidad cultural?

Desarrollo:

• Lectura de un texto que resalte la importancia de la diversidad cultural en México.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el contenido del texto.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad cultural para una sociedad intercultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de diferentes culturas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Cómo se manifiesta la diversidad cultural en tu comunidad?

Desarrollo:

• Presentación de los ejemplos de diferentes culturas presentes en la comunidad investigados por los alumnos.


• Análisis en grupos de la influencia de estas culturas en la sociedad y en la identidad de los individuos.


• Elaboración de un mapa de culturas presentes en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión individual sobre cómo la diversidad cultural enriquece la sociedad.


• Tarea: Elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de la diversidad cultural.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de la sesión