Valorando la diversidad cultural en nuestra comunidad

Angeles Toledo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Valorando la diversidad cultural en nuestra comunidad


Grado: 3° de primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad, comprendiendo la importancia de las culturas en nuestra sociedad y la necesidad de participar activamente en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la composición sociocultural de la entidad federativa y de México.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad y la entidad.

  • Mostrar imágenes y vídeos que evidencien la diversidad cultural en México.

  • Motivar a los alumnos a participar en la valoración y respeto de las diferentes culturas.


Sesión 2: Investigación de las culturas presentes en la comunidad (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una cultura para investigar (pueden ser culturas originarias, afromexicanas o migrantes presentes en la comunidad).

  • Proveer recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que los alumnos investiguen sobre las características, costumbres y celebraciones de la cultura asignada.

  • Cada grupo debe preparar una presentación sobre su cultura para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Presentación de las culturas (45 minutos)



  • Los grupos presentan sus investigaciones sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad.

  • Durante las presentaciones, se fomenta el diálogo y la participación de los alumnos, invitándolos a hacer preguntas y comentarios sobre las cultu