Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema Transversal: Reconocimiento de las emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - Reconocimiento de las emociones

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicar la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una emoción que haya experimentado recientemente.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural donde representen diferentes emociones utilizando colores y dibujos.

Sesión 2: Empatía y comprensión

• Revisar el concepto de empatía y su importancia en las relaciones personales.


• Realizar una actividad de role play en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se requiere empatía.


• Generar una discusión en grupo sobre cómo se sintieron al ponerse en el lugar de los demás.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán cartas de disculpa o agradecimiento a personas con las que hayan tenido algún conflicto reciente.

Sesión 3: Desarrollo personal y colectivo

• Presentar diferentes situaciones que pueden afectar el desarrollo personal y colectivo de las personas (por ejemplo, la discriminación, la violencia, la desigualdad).


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo estas situaciones pueden afectar a las personas y a la comunidad en general.


• Actividad práctica: Los alum