Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Convivencia sana y pacífica en el aula a partir del respeto y aceptación de las diferencias para promover la convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la empatía (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica grupal para fomentar la empatía, como el "Círculo de la Empatía".


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la empatía en la convivencia escolar y los beneficios que puede generar.

Sesión 2: Reconocimiento de las diferencias (45 minutos)

• Introducción de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de actividades lúdicas y participativas que permitan a los alumnos identificar y aceptar las diferencias entre ellos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias en la convivencia diaria.

Sesión 3: Análisis de situaciones y condiciones que influyen en el desarrollo personal y colectivo (45 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones de la vida diaria que pueden afectar el desarrollo personal y colectivo.


• Debate y discusión en grupo sobre las posibles soluciones o acciones para mejorar estas situaciones.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos propongan formas de actuar ante una situación problemática.

Sesión 4: Aprendizaje servicio y convivencia pacífica (45 minutos)

• Explicación de qué es el aprendizaje servicio y