Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, enfocándose en la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Explicación del problema: Plantear el problema sobre qué características sociales, económicas, políticas y culturales se vivieron durante el Porfiriato.


• Formar equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación: Los equipos de trabajo deberán realizar una investigación en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales, así como en fotografías y objetos, para recopilar información sobre las características del Porfiriato.


• Uso de herramientas de búsqueda: Enseñar a los alumnos a utilizar diferentes herramientas de búsqueda en internet para encontrar información confiable y relevante.

Sesión 3 (45 minutos)

• Análisis de la información: Los equipos deberán analizar la información recopilada y seleccionar las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.


• Debate en grupos: Cada equipo presentará sus conclusiones y se generará un debate entre los grupos para enriquecer el análisis.

Sesión 4 (45 minutos)

• Síntesis y presentación: Los equipos deberán sintetizar la información reco