Introducción al tema
RITA PAREDES
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de las características del entorno natural y sociocultural, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la interculturalidad y el respeto hacia otras culturas.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas.
- Presentar a los alumnos imágenes de diferentes prácticas socioculturales, como tipos de vivienda, vestimenta, juegos, formas de hablar, medir, celebraciones, etc.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias sobre prácticas socioculturales propias de su entorno.
- Mostrar a los alumnos imágenes de prácticas socioculturales de diferentes países y fomentar la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las culturas propias y las de otros países.
- Finalizar la sesión con una actividad creativa, como dibujar o escribir sobre una práctica sociocultural que les llame la atención.
Sesión 2: Investigación y análisis
Objetivo: Fomentar la capacidad de investigación y análisis de los alumnos para identificar y describir prácticas socioculturales de su entorno.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información, como libros, videos y páginas web, sobre prácticas socioculturales de su entorno.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes prácticas socioculturales para investigar.
- Los alumnos deberán recopilar información sobre la práctica asignada, como su origen, características, importancia, etc.
- Cada grupo deberá exponer sus hallazgos a través de una presentación oral o un cartel.
- Fomentar