El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

PDA: Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Clasificación de residuos generados por los productos utilizados en la festividad del día de muertos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con el calentamiento global y preguntar a los alumnos qué conocen sobre el tema.


• Presentación del problema interdisciplinar: Clasificación de residuos generados por los productos utilizados en la festividad del día de muertos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.


• Presentación de los ciclos del carbono y nitrógeno y cómo su alteración mediante las prácticas de consumo contribuyen al calentamiento global.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ciclo biogeoquímico para investigar y analizar cómo se ve afectado por las prácticas de consumo.


• Realización de la investigación en grupo y recopilación de información.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre los efectos del calentamie