Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Cuauhtémoc Peraza
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Investigación


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la historia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionaron los antiguos pueblos del mar mediterráneo en términos de economía, sociedad, cultura y política?


Desarrollo (30 minutos):



  • Distribución de los alumnos en grupos de trabajo y entrega de la problemática.

  • Los grupos deberán investigar acerca de los antiguos pueblos mencionados y su integración en la cuenca del mar mediterráneo.

  • Cada grupo deberá recopilar información acerca de la economía, sociedad, cultura y política de cada uno de los pueblos.

  • Los alumnos podrán utilizar diferentes fuentes como libros, internet, documentales, entre otros, para realizar su investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas en cuanto a la integración de los antiguos pueblos en la cuenca del mar mediterráneo.

  • Reflexión sobre la importancia de la noción de espacio ecúmene en la historia de los pueblos antiguos.


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