Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: La sana convivencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Explorando las emociones a través del arte

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen diferentes emociones. Pedirles que observen cada imagen y describan cómo se sienten al verla.


• Actividad principal: Realizar una actividad artística en la que los alumnos puedan expresar sus emociones. Proporcionar materiales como pinturas, papel, tijeras y pegamento. Cada alumno deberá crear un collage que represente una emoción específica.


• Cierre de la sesión: Realizar una exposición de los collages creados por los alumnos. Invitar a los demás compañeros a adivinar qué emoción representa cada collage.

Sesión 2: Identificando emociones en situaciones cotidianas

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en imágenes o videos. Pedirles que identifiquen las emociones que podrían experimentar en cada una de esas situaciones.


• Actividad principal: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones cotidianas y muestren las emociones asociadas a ellas. Por ejemplo, simular una situación donde se pierde un juguete o alguien se cae.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre las emociones experimentadas durante el juego de roles y cómo