Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Gabriela Loya
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos podrán combinar recursos de los lenguajes al decir rimas y canciones.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación del tema.

  2. Actividad de calentamiento: Juego de estiramientos y movimientos corporales.

  3. Desarrollo: Introducción a las rimas y canciones. El docente recitará una rima y los alumnos deberán imitar sus movimientos corporales.

  4. Práctica: Los alumnos en grupos pequeños crearán sus propias rimas y canciones, combinando movimientos corporales, gestos y ritmos.

  5. Cierre: Presentación de las rimas y canciones creadas por cada grupo.


Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos podrán combinar recursos de los lenguajes al decir poemas y retahílas.


Actividades:



  1. Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Actividad de calentamiento: Juego de ritmo con palmas y movimientos corporales.

  3. Desarrollo: Introducción a los poemas y retahílas. El docente recitará un poema y los alumnos deberán crear gestos y movimientos corporales para representarlo.

  4. Práctica: Los alumnos en parejas crearán gestos y movimientos corporales para representar un poema o retahíla que les guste.

  5. Cierre: Presentación de las representaciones de poemas y retahílas por parte de las parejas.


Sesión 3:


Objetivo: Los alumnos podrán combinar recursos de los lenguajes al decir trabalenguas y adivinanzas.


Actividades:



  1. Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Actividad de calentamiento: Juego de velocidad al decir palabras y frases cortas.

  3. Desarrollo: Introducción a los t