Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 1º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no reconocen e identifican su nombre escrito, no comunican necesidades ni emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Conociendo nuestras necesidades y emociones.

• Introducción: Presentar a los niños un mural con diferentes imágenes que representen necesidades y emociones (comida, sed, cansancio, tristeza, alegría, etc.).

  
  



• Actividad principal: Invitar a los niños a señalar las imágenes de las necesidades y emociones que sienten en ese momento. Animarlos a expresar cómo se sienten y qué necesidades tienen en ese momento.

  
  



• Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y emociones que los niños expresaron. Reflexionar sobre la importancia de comunicar y expresar nuestras necesidades y emociones.

  
  

Sesión 2:

Título: Nuestros gustos y preferencias.

• Introducción: Presentar a los niños una caja con diferentes objetos y materiales que representen diversos gustos y preferencias (juguetes, libros, colores, sabores, etc.).

  
  



• Actividad principal: Invitar a los niños a elegir un objeto de la caja y expresar por qué les gusta o les agrada. Animarlos a comparti