Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán comprender cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles y reflexionar sobre su propia personalidad y toma de decisiones.

Actividad 1 (10 minutos): Presentación y motivación

• Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Qué crees que influye en la forma en que te comportas y tomas decisiones?


• Invitar a los estudiantes a compartir sus respuestas y opiniones.


• Motivar el interés por el tema explicando la importancia de comprender cómo los grupos sociales y culturales nos influencian en nuestra vida diaria.

Actividad 2 (25 minutos): Aprendizaje Basado en Problemas

• Plantear un problema a los estudiantes: Imagina que eres un adolescente que ha sido adoptado por una familia con una cultura y tradiciones diferentes a las tuyas. ¿Cómo crees que esto podría influir en tu identidad y en la forma en que tomas decisiones?


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y analizar el problema planteado.


• Cada grupo debe identificar las posibles influencias de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad y en la toma de decisiones, así como las posibles soluciones para enfrentar este tipo de situaciones.

Actividad 3 (10 minutos): Puesta en común y reflexión

• Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y soluciones propuestas.


• Promover una reflexión grupal sobre cómo nos influyen los grupos sociales y culturales en nuestra identidad y en la toma de decisiones.


• Destacar la importancia de la participación juvenil y el respeto a los derechos de los niños y adolescentes en la co